Logopedia

Indywidualna terapia logopedyczna, która poprawi jakość życia naszych pacjentów

Jeśli podejrzewasz u Twojego dziecka opóźniony rozwój mowy, nieprawidłową wymowę niektórych głosek, problemy z nauką czytania i pisana, problemy ze słuchem, trudności z rozumieniem poleceń, czy z prawidłową budową zdań i dłuższych wypowiedzi. Jeśli twoje dziecko nieprawidłowo oddycha (stale otwarta buzia) lub ma trudności z nauczeniem się nazw np. kolorów, zwierząt, roślin to nie zwlekaj – spotkaj się z logopedą, który wyjaśni, czy Twoje obawy są słuszne. Pamiętaj – rozwój mowy stymuluje rozwój psychiczny, a rozwój myślenia ma swoje odbicie w mowie. Zajęcia logopedyczne to nie tylko praca przed lustrem – bardzo często my się „tylko” razem bawimy.

Zarezerwuj wizytę

dla kogo

dzieci od 1 – 9 r. ż
dzieci z wadami wymowy
dzieci z opóźnionym rozwojem mowy
dzieci z autyzmem
dzieci z afazją ruchową
dzieci z trudnościami w nauce
dzieci z dysleksją

przykładowe schorzenia

dyslalia
afazja ruchowa
dysleksja
orm
autyzm

W PRACY Z PACJENTEM WYKORZYSTUJEMY

Ćwiczenia oddechowe

Ćwiczenia aparatu artykulacyjnego

Ćwiczenia słuchowe

Elementy metody SI

Symultaniczno-sekwencyjną naukę czytania i pisania

To metoda, której celem jest nauka zarówno poprawnej mowy, jak i czytania. Metoda ta jest niezwykle skuteczna. Stymulacja rozwoju mowy odbywa się poprzez łagodne przechodzenie od ćwiczeń symultanicznych (prawopółkulowych) do sekwencyjnych (lewopółkulowych), aby w końcu połączyć obydwa typy w jedną całość. Podstawowym założeniem metodologicznym w proponowanej strategii jest nauka czytania sylabami.

Narzędzie diagnostyczne KOLD

KOLD jest pierwszym polskim testem logopedycznym służącym do diagnozy dzieci w wieku od 1 miesiąca życia do ukończenia 9 roku życia. Badanie KOLD-em obejmuje 12 grup wiekowych w następujących obszarach: rozumienie mowy, nadawanie mowy, reakcje słuchowe, narządy mowy, artykulację i sprawność narządów artykulacyjnych (od 2 roku życia) oraz umiejętności pragmatyczno-społeczne (od 3 roku życia). Konstrukcja testu umożliwia szybką i sprawną ocenę umiejętności dzieci w poszczególnych grupach wiekowych, a ustalenie norm rozwojowych pozwala na zorientowanie się, czy badane dziecko rozwija się w poszczególnych obszarach badania logopedycznego prawidłowo, czy wykazuje nieprawidłowości.

Ćwiczenia słuchu fonemowego

Elementy metody ruchu rozwijającego V. Sharborne

Metoda ta wykorzystuje język ciała, a więc ruch, który pozwala na porozumienie się pomimo różnicy języka mówionego, czy poziomu intelektualnego rozmówców.Główne założenia tej metody to rozwijanie świadomości własnego ciała i otoczenia, usprawnienie sfery motorycznej, dzielenie przestrzeni z innymi osobami oraz nawiązywanie bliskiego kontaktu za pomocą zarówno ruchu jak i dotyku. Ponadto zajęcia prowadzone tą metodą stymuluje rozwój emocjonalny, społeczny i poznawczy dziecka

Zarejestruj się na wizytę

POZNAJ NASZ ZESPÓŁ

Alina Kuś

Fizjoterapeutka

